五天前，在医院实习的第一个星期，开始真正地在临床上完整地学习一份病例。"你们先看这个人的吧，典型的外伤术后颅内感染，从评估病情开始。"
三天前，师兄开始教我们给分管的病床写病程、开医嘱，"这个人住了两个月的ICU，到现在能用到的所有治疗方法效果都不好，每次和他的妈妈谈话，我们都会觉得很难受。"
昨天，第一次教授教学大查房，"这个病人的感染性休克已经到了微循环功能几乎完全丧失的阶段……"
昨天，骨折手术中，"xx床的病人已经到了终末期，死亡三联征已经出现了两个，体温也快保持不住了，上午谈话家人拒绝放弃治疗。"
今天早晨，第一次抢救，心肺复苏和肾上腺素，成功。
今天上午，有一个大叔的手术很成功，恢复很好，高兴得直接在病床上站了起来。"别这样站，床是不稳的，再摔下来怎么办？"查房结束。
主任:"xx床抢救，办公室里不上手术的人，全部去监护病房。"
第一次在病人身上做cpr，心情和感觉跟上课的时候完全不同，每个人都记起了所有的要点，比考试的时候做得更用心也更标准。
护士长:"xx床的父亲说，放弃抢救拔管之前，他想进来再看一眼。"离抢救结束还有两分钟。
两分钟后。
护士长:"学生都出去吧，哪个是患者的爸爸？"
没有人像上课时那样，说自己做完几个循环有多累。按红的手心大概要过一会儿才能恢复正常。
多发伤，颅内感染，万古霉素，感染性休克，凝血功能障碍，胸骨中下三分之一交界处，5到6厘米，肾上腺素……
还有今天格外安静的外科病房， 病房门口提着编织袋的爸爸和走廊里妈妈的哭声， 比我只大一岁的病人是家里唯一的孩子。
"我抢救的第一个病人去世了，我有一点难过。"
十二点，上午的班结束了，同一个组的同学今天都没有吃早饭，也没去护士老师那里领今天份的水果。
"好饿啊，我好久没吃油泼面了。"
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